Школьная доска для детей своими руками
Технику закупили благодаря федерально-частному партнерству: часть денег выделил УГМК холдинг, часть из бюджета в рамках реконструкции. Все средства пошли на оборудование начальной и средней школы. А вот старшеклассники получили новую технику благодаря федеральной программе модернизации школ: так на одного ученика выделяется по тыс рублей. Рассказываем, что изменилось в процессе обучения, как отреагировали учителя и ученики, а также сколько понадобилось времени педагогам, чтобы освоить новую технику.
Грифельная краска в интерьере: ностальгия по школе или модный тренд
Без привычной школьной доски, изготовленной из современных материалов, учебный процесс не сможет быть полноценным. Какие бы методики обучения в разноплановых учебных учреждениях не применялись, большую часть информации учащимся удобнее усваивать именно со школьной доски. Улучшения четкости написания и восприятия информации с поверхности школьной доски можно добиться простым способом — ее разлиновкой.
Желание любого ребёнка — рисовать по стенам, да чем больше, тем лучше! А мечта любых родителей чтоб ребёнок был счастлив, и стены чистые. Но как же все это совместить? Очень просто, грифельная доска - это то, что вам нужно!
- На радость учителю
- Стало доброй традицией привозить из зарубежных поездок сувенирную продукцию в виде небольших, но емких по содержанию магнитов.
- Раскажу, как сделать школьную доску. Я делала ее впервые, для садика в качестве доски для объявлений!
- Разбираемся в красках для школьных досок и оцениваем реальные примеры выкрасов — возьмём грифельное покрытие для мела , магнитно-маркерное рисовать маркерами и крепить магниты , магнитно-грифельное писать мелом, крепить магниты. Обычно школьные доски ассоциируются с грифельным покрытием, на котором рисуют мелом «к доске пойдёт, пойдёт к доске…».
Файруза Люлина Интерактивная доска своими руками в первой младшей группе. Описание материала : пособие с целью развития у детей мелкой моторики рук и сенсорного развития. Можно использовать для индивидуальной работы с детьми. Цель : обогащение сенсорного опыта малыша, развитие тактильных ощущений, развитие мелкой моторики рук.